——《通俗的天下读后感》
十多年前 ，当我还在上初中的时间 ，校园广播午休时会放一些现代小说、诗歌等 ，其中就有这部《通俗的天下》 。可是我其时并不可明确这部小说所表达的头脑和情绪 ，只是当成叮嘱时间的长篇故事 ，对小说里的人物事务也相识甚少 。语文先生是个高高瘦瘦的老人 ，有一次午休他听着《通俗的天下》 ，突然转头对讲台下面昏昏欲睡的我们说：“这部小说写的很好 ，我听着听着就像回到了以前下乡当知青的生涯 ，你们也都听听、看看 。”然而由于种种缘故原由 ，我并没有认真系统的去阅读这本小说 ，可是《通俗的天下》在我心中留下了影象 。
今年公司的“读一本好书”运动推荐了《通俗的天下》 ，初中时语文先生的话语一下又浮现在我心中 ，怀着略微对先生愧疚的心理 ，我用两个周末的时间将三部曲都看完了 。合上条记本 ，感概颇多 ，少时当成故事会的《通俗的天下》 ，现在仔细品味琢磨 ，从字字句句都能感受到作者的心路历程和头脑 。路遥先生用质朴易懂的文字 ，形貌出谁人时代几个青年的人生生长 。没有华美的词采 ，没有玄幻的剧情 ，却让人印象很是深刻 ，一闭眼 ，似乎孙少平、田晓霞、赫红梅这些人的身影、话语就在眼前 ，犹如在他们身边 ，默默的看着他们的人生旅程 。
《通俗的天下》以孙少平为主角 ，把他和他身边人物的爱恨情仇、生离死别串联起来 ，剧情分而不散 ，意会首尾 ，犹如一根细线 ，串起各色的珍珠 ，组成了一条漂亮的项链 。小说以孙少平到原西县生涯学习为起源 ，睁开了一幅幅人世浮世绘 。各色人物纷纷登场 ，演绎自己的生涯 。小说分为三部分 ，第一部分从75年孙少平在县立高中学习最先到78年孙少安开展包干到户运动为止 ，小说内里大部分主要人物均已登场 ，主要叙述了孙少平、少何在原西的情绪与生涯履历 。第二部从79年孙少安的责任承包制开睁最先 ，至孙少平确认自己对田晓霞的情绪 ，与田晓霞暂时疏散去煤矿事情为止 ，讲述了孙少一律人的事情生涯和情绪历程 。第三部从孙少平到铜城煤矿事情最先 ，到孙少平在丧妻毁容的连番攻击下恢复 ，重回矿山事情为止 。第三部作为小说收尾部分 ，将各人的遭遇和下场都逐一托出 ，同时陪衬出中心 ，点出“通俗天下欠亨俗人生”的主题 ，呼应主题 。
《通俗的天下》只管贴近生涯 ，却不失对理想的盼愿 。孙少平简直是一个通俗的人 ，可是他对理想的追求却历来没阻止 。他用自己的起劲一直实现自己的理想 。当运气揶揄他 ，将他的挚爱带走 ，在他脸上刻上疤痕 ，他也没有阻止过追求理想 。在小说的最后 ，孙少平回到煤矿 ，其中漂亮的景物形貌 ，正是孙少平对未来的希望 。而他哥哥孙少安 ，则是小说中贡献、前进的代表 。孙少何在小说中勇于担责 ，具有强烈的探索与贡献精神 。孙少安至小辍学 ，与父亲共扛家庭重担 。他起劲开拓新思绪 ，原西县第一个提出责任承包 ，第一个开办砖厂 ，用自己的智慧才智实现了先富起来 。而在富足后不忘回报家乡 ，捐钱新办小学 ，体现了很是高的头脑觉悟 。《通俗的天下》用这些人的生涯履历和体现的精神来陪衬出中心头脑 ，不可被通俗的天下支配 ，要活出欠亨俗的人生 。
路遥先生把自己对人生的感想 ，对生涯和情绪的感悟都倾注到了这本小说中 ，《通俗的天下》才华云云的有情绪 ，内里的生涯场景 ，人物的心理运动都形貌的很是详尽贴切 ，若是不是有过类似生涯履历 ，没有充满对生涯的情绪 ，是不可能写出这么感人的小说 。《通俗的天下》三部曲 ，划分代表懵懂年月的学习与情绪 ，青涩年月的生涯与情绪 ，成熟年月的事情与情绪 。三部衔接细密 ，条理明确 ，有种一气呵成之感 。小说的叙述、形貌恰到利益 ，通俗易懂 ，作品的精髓与头脑透过文字跃然纸上 ，让人看完后有种相知恨晚的感受 。
《通俗的天下》在我青涩的时间 ，带给我的感伤与我现在看的感伤差别 ，也许未来 ，我再看一遍的感伤又会差别 。也许路遥先生想表达的就是：人 ，无论在何时 ，都希望能走出特殊的人生 。
